Tout sophrologue en exercice, en cours d’installation ou en fin de formation de base (cycle fondamental) ayant connaissance des trois premières relaxations dynamiques.
Objectif de formation
Accompagner les enfants et les adolescents en groupe ou en individuel avec des pratiques adaptées et appropriées.
Objectifs pédagogiques
Apprendre les bases du développement psycho-affectif et psychomoteur de l’enfant et de l’adolescent
Mettre en place le déroulement de l’accompagnement sophrologique : anamnèse, pratique et expression du vécu. Reprise de la notion d’écoute active
Identifier les besoins de l’enfant et de l’adolescent en fonction de son âge dans l’accompagnement en sophrologie
Adapter la sophrologie à chaque âge
Réfléchir sur le cadre et sur la relation d’accompagnement.
Programme de la formation
Mettre en lien les 4 principes fondamentaux de la sophrologie avec le vécu des enfants et adolescents
Envisager les différents motifs de consultation : difficultés de concentration, d’hyperactivité, de gestion des émotions désagréables, stress et sommeil, etc.
Intégrer quelques notions sur les troubles des apprentissages et l’échec scolaire.
Méthodes, moyens pédagogiques et d’évaluation de la formation
Alternance d’apports théoriques, de pratiques sophrologiques et de réflexions communes sur l’adaptation des diverses pratiques
Support pédagogique
Présentation de support varié (jeux, contes, livres…) pour animer les séances de sophrologie et appui sur la créativité de chacun pour construire ses propres supports d’accompagnement en sophrologie
Mises en situations, étude de cas concrets et partage d’expérience
Atelier en sous-groupe et en grand groupe de mise en pratique et partage des expériences de chacun
Questionnaire de fin de formation.
Suivi de la progression pédagogique et évaluation des résultats
